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让温馨教室成为学生学习的乐园
2019-08-08 02:54:56    来源:本站原创    作者:jshshin
让温馨教室成为学生学习的乐园

为彰显班级文化特色,营造浓郁的学习氛围,创设优良的育人环境,近期亚迪学校开展了新学期环境布置评比活动。在活动中各班积极参与,班主任带领学生共同设计方案,精心指导,巧妙构思,写、画、拼、贴,把教室装点得和谐温馨,既展示了集体的智慧,又体现了班级的文化个性,教室宛如学生学习的乐园。  

走进每间教室,都能被浓浓的教师节喜庆氛围所感染,以教师节庆为主题的黑板报形式活泼、内容丰富,感恩信、祝福卡传递着声声真诚的祝福。高年级的同学给老师献上了赞美诗,把自己对老师的爱戴与崇敬融进诗里行间;中年级的同学给老师写上感恩信,感谢老师的培育与教诲;低年级的小朋友则把对老师的爱与祝福融进了绘画中。  

班级文化墙创意新颖,布局大方,融知识性趣味性于一体,一幅幅设计精巧,色彩艳丽、个性鲜明的布置构成了班级文化的主体。“班级公约”、“制度屋”、“快乐家园”栏目为班级的文明创建搭建了一个平台,“美文欣赏”、“采蜜角”、“青春飞扬”栏目为学生展开了飞翔的翅膀,“群星闪闪”、“阅读之星风采”将记载学生的辉煌,“我进步了”、“快乐驿站”将留下学生健康成长的足迹;“采风栏”、“艺苑风景”为学生的才艺展提供了自由的舞台。  

各班级图书角建设规范,班班有图书管理员,有借阅制度,这些图书来自同学们捐赠,同学之间,班级之间相互借阅,资源共享。有的班级人均书量达到四本,推荐的小学生阅读书目几乎都能找到,图书角旁写上了醒目的读书名言,激励同学们热爱读书。

班级环境布置是构建“和谐校园”的基础,也是激发学生生命活力,实现“勤奋学习,快乐成长,全面发展”的有效途径,目前环境布置已经成为亚迪学校一学期的常规工作,为校园文化建设增添了一道美丽风景。  

   

   

附评选结果:  

特等奖:三(1)班   六(2)班  二(2)班  

一等奖:六(1 四(1 四(3  五(2 四(2 一(1  

二等奖:一(3 二(3 五(1  一(4  三(2  五(3  三(3   

一(2  二(1 六(3